UNIVERSO CELESTIAL DIVINOS ÁGGELOS: SAIBA O SEU ANJO

Obs: As pessoas nascidas nos dias 5/1- 19/3-31/5-12/8 e 24/10 são protegidas pelos gênios da humanidade, podendo escolher qualquer um dos anjos e príncipes para a realização do ritual de ancoragem e devendo utilizar o Salmo 91 especialmente o 1º versículo.

Categoria dos Serafins - Príncipe: Metatron

1*Vehuiah-data de nascimento,6/1-20/3-1/6-13/8-25/10;Salmo3-Horário,0h à0h20;Dia da semana,terça-feira e vela na cor vermelha.

2*Jeliel-data de nascimento,7/1-21/3-2/6-14/8-26/10;Salmo 21-Horário,0h à 0h40;Dia da semana terça-feira e vela na cor vermelha3

3*Sitael-data de nascimento,8/1-22/3-3/6-15/8-27/10;Salmo 90-Horário,0h40 à 1h;Dia da semana domingo e vela na cor amarela

4*Elemiah-data de nascimento,9/1-23/3-4/6-16/8-28/10;Salmo6-Horário.1h à 1h20;Dia da semana,domingo e vela amarela5

5*Mahasiah-data de nascimento,10/1-24/3-5/6-17/8-29/10;Salmo 33,Horário 1h20 à 1h40,Dia da semana sexta-feira e vela na cor verde

6*Lelahel-data de nascimento,11/11-25/3-6/6-18/8-30/10;Salmo 9,Horário 1h40 às 2h;Dia da semana sexta-feira e vela na cor rosa

7*Acaiah-data de nascimento,12/1-26/3-7/6-19/8-31-10;Salmo 102,Horário 2h às 2h20;Dia da semana quarta-feira e vela todas as cores

8*Cahetmel-data de nascimento,13/1-27/3-8/6-20/8-1/11;Salmo 94.Horário 2h20 às 2h40;Dia da semana quarta-feira e vela colorida

Categoria dos Querubins - Príncipe: Haziel

9*Haziel-data de nascimento,14/1-28/3-9/6-21/8-2/11;Salmo 24,Horário 2h40 às 3h;Dia da semana segunda-feira e vela na cor branca

10*Aladiah-data de nascimento,15/1-29/3-10/6-22/8-3/11;Salmo 32,Horário 3h ás 3h20;Dia da semana segunda-feira e vela branca

11*Laoviah-data de nascimento,16/1-30/3-11/6-23/8-4/1;Salmo 17,Horário 3h20 às 3h40;Dia da semana sábado e vela na cor preta

12*Hahaiah-data de nascimento,17/1-31/3-12/6-24/8-5/11;Salmo 9,Horário 3h40 às 4h;Dia da semana sábado e vela preta

13*Jezalel-data de nascimento,18/1-1/4-13/6=25/8-6/11;Salmo 97,Horário 4h às 4h20;Dia da semana quinta-feira e vela na cor azul

14*Mebahel-data de nascimento,19/1-2/4-14/6-26/8-7/11;Salmo 9,Horário 4h20 às 4h40,Dia da semana quinta-feira e vela na cor azul

15*Hariel- data de nascimento,20/1-3/4-15/6-27/8-8/11;Salmo 93,Horário 4h40 às 5h,Dia da semana terça feira e vela na cor vermelha

16*Hakamiah-data de nascimento,21/1-4/4-16/6-28/8- 9/11;Salmo 87,Horário 5h às 5h20,Dia da semana terça-feira e vela vermelha

APRENDENDO SOBRE O AMOR

Numa sala de aula haviam várias crianças. Quando uma delas perguntou à professora:

- Professora, o que é o amor?
A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta inteligente que fizera. Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo pátio da escola e que trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.

As crianças saíram apressadas e ao voltarem a professora disse:
- Quero que cada um mostre o que trouxe consigo.
A primeira criança disse:

- Eu trouxe esta flor, não é linda?
A segunda criança falou:
- Eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas, vou colocá-la em minha coleção.
A terceira criança completou:
- Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele havia caído do ninho junto com outro irmão. Não é uma gracinha?

E assim as crianças foram se colocando. Terminada a exposição a professora notou que havia uma criança que tinha ficado quieta o tempo todo.
Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido. A professora se dirigiu a ela e perguntou:
- Meu bem, porque você nada trouxe?

E a criança timidamente respondeu:
- Desculpe professora. Vi a flor e senti o seu perfume, pensei em arrancá-la, mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo. Vi também a borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la.

Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas ao subir na árvore notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho.

Portanto professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mãe do passarinho. Como posso mostrar o que trouxe?

A professora agradeceu a criança e lhe deu nota máxima, pois ela fora a única que percebera que só podemos trazer o amor no coração e não em nada físico”.

*Autor desconhecido

Amar, Deus, felicidade, Jesus, Moral Espírita, realizar, Vida

DEUS CONTA COM VOCÊ

Só Deus pode criar, mas você pode valorizar o que Ele criou.
Só Deus pode dar a vida, mas você pode transmiti-la e respeita-la.

Só Deus pode dar a saúde, mas você pode orientar e guiar.
Só Deus pode dar a fé, mas você pode dar o seu testemunho.

Só Deus pode infundir esperança, mas você pode restituir a confiança ao irmão.
Só Deus pode dar o amor, mas você pode ensinar o seu irmão a amar.

Só Deus pode dar a paz, mas você pode semear a união.
Só Deus pode dar a alegria, mas você pode sorrir a todos.

Só Deus pode dar a força, mas você pode apoiar quem desanimou.
Só Deus é o caminho, mas você pode indica-lo aos outros.

Só Deus é a luz, mas você pode faze-la brilhar aos olhos dos seus irmãos.
Só Deus é a vida, mas você pode restituir aos outros o desejo de viver.

Só Deus pode fazer milagres, mas você pode ser aquele que trouxe os cinco pães e os dois peixes.
Só Deus pode fazer o que parece impossível, mas você pode fazer o possível.

Só Deus se basta a si mesmo, mas ele preferiu contar com você.

PRINCÍPIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JESUS E SUA APLICAÇÃO

1. A Pessoa Humana : Compreendendo o princípio pedagógico: Estudando a vida de Jesus entendemos que a valoriza-ção do ser humano naquilo que apresenta em seu atual estágio de desenvolvimento, é o primeiro princípio respeitado pelo Mestre, pois não exige dos seus discípulos e seguidores nada além das su-as capacidades, orientando suas potencialidades para o bem ao próximo. Nas narrativas dos chama-dos quatro evangelistas (Mateus, Marcos, Lucas e João), destacam-se oportunidades em que Jesus revela pleno conhecimento dos seus interlocutores e incentiva-os a darem de si mesmos para o bem da coletividade.

Visão espírita deste princípio pedagógico: Valorizar o ser humano naquilo que traz de experiên-cias pretéritas (vidas passadas) e no seu potencial de desenvolvimento intelectual e moral, como es-pírito imortal presentemente reencarnado, é princípio que também caracteriza o trabalho educacional espírita. Praticando este princípio pedagógico: O evangelizador espírita deve respeitar aquele que está sob seus cuidados e orientação (o educando), estimulando-o para desenvolver habilidades, aptidões e concepções por si mesmo e na interação com os demais educandos. "Conhecereis a verdade e ela vos libertará", disse Jesus, afirmando que o homem, através do seu progresso, paulatinamente estará mergulhando na verdade divina da vida, de acordo com os estímulos educacionais que recebe. Deve o evangelizador introduzir dinâmicas educativas que proporcionem ao educando fazer por si mesmo, pensar e elaborar conceitos.

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